| Usia |
Capaian Perkembangan per Aspek |
|
5 Tahun
|
Motorik Kasar:
- Meniru gerakan binatang, seperti berjalan seperti singa atau melompat seperti katak.
- Meniru gerakan alam, seperti pepohonan yang tertiup angin atau pesawat terbang di udara.
- Bergelantungan dengan tangan di tiang atau tali.
- Melompat dan berlari secara teratur.
- Melempar benda dengan akurat ke target yang ditentukan.
- Menangkap benda dengan tepat saat dilemparkan.
- Melakukan gerakan antisipasi atau menangkis saat ada objek yang mendekat.
- Menendang benda dengan tepat sesuai arah yang diinginkan.
- Menyeimbangkan tubuh selama lebih dari 8 detik dengan berdiri di satu kaki.
- Melompat dengan satu kaki sebanyak 15 kali tanpa berhenti.
- Berjalan dan melompat mundur dengan koordinasi yang baik.
|
|
Motorik Halus:
- Menggambar berbagai jenis garis, seperti vertikal, horizontal, miring, dan lengkung, serta mencoba membuat bentuk dasar seperti segitiga dan lingkaran.
- Meniru bentuk-bentuk sederhana yang ditunjukkan oleh orang dewasa atau di gambar.
- Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk gerakan yang rumit seperti menulis, meronce maupun melipat.
- Memanipulasi berbagai material untuk membentuk objek atau membuat karya seni. Misalnya, menggunakan tanah liat, kertas untuk membentuk objek hewan.
- Menggunakan berbagai media untuk berkreasi dalam seni, seperti menggambar, melukis, atau membuat kerajinan tangan.
- Mengontrol gerakan tangan yang lebih halus, seperti menjumput, mengelus, mencolek, mengepal, memelintir, memilin, dan memeras. Mereka juga belajar menggunakan alat-alat kecil seperti penjepit kertas atau pinset untuk mengambil benda.
- Melakukan aktivitas sehari-hari secara mandiri, seperti memakai baju sendiri dan mandi sendiri.
|
|
Kognitif:
- Menggambar manusia dengan bagian tubuh yang terdiri dari 8 hingga 10 bagian
- Menghitung jumlah benda kurang dari sepuluh benda
- Mengenal simbol-simbol angka dan huruf
- Menyebutkan huruf atau angka secara acak
- Menghafal angka hingga angka sepuluh
- Menyebutkan kurang dari sepuluh warna
- Mengenali fungsi benda seperti pisau untuk memotong dan pensil untuk menulis
- Bermain dengan objek secara simbolis, misalnya menggunakan kursi sebagai mobil
- Memahami konsep sederhana sehari-hari seperti cuaca dan waktu
- Memahami perbedaan antara banyak dan sedikit
- Menciptakan solusi sendiri dalam menyelesaikan masalah.
- Mengetahui konsep waktu dan kegiatan rutin
- Memahami peran dalam keluarga, ruang, dan lingkungan sosial
- Mengelompokkan benda berdasarkan fungsi, bentuk, warna, atau ukuran
- Mengenali hubungan sebab-akibat yang terjadi pada dirinya
- Mengenali pola-pola sederhana
|
|
Sosial Emosional
- Berinteraksi dengan teman
- Meminta maaf saat melakukan kesalahan
- Menunjukkan respons positif terhadap keberhasilan teman secara lisan
- Mandiri dalam memilih kegiatan yang diinginkan
- Mulai mampu mengendalikan emosi dengan baik
- Memahami dan mengikuti peraturan
- Menghargai hasil karya sendiri
- Mau untuk berbagi, membantu, dan mendukung teman
|
|
Kemampuan Reseptif:
- Mengenali suara vokal dan konsonan di akhir kata
- Membaca 25 kata.
- Mengenal kanan dan kiri
- Mengerti kata-kata dengan akhiran yang sama, misal “er” untuk ember, dokter, geser.
- Memahami kata sifat seperti panjang, kasar, runcing
- Menunjukkan arah “samping”, “tengah”, atau “sudut”
- Mampu mengingat sebagian cerita
- Memahami kata-kata dalam bahasa ibu atau bahasa lainnya
- Mengerti dua perintah yang diberikan secara bersamaan
- Memahami cerita yang dibacakan
- Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat seperti nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dan sebagainya
|
|
Kemampuan Ekspresif:
- Mengucapkan kalimat yang lebih dari lima kata
- Menceritakan cerita dengan lebih panjang
- Menyebutkan nama dan alamat
- Mengulangi kalimat yang terdiri dari enam hingga delapan kata
- Memberikan definisi untuk kata-kata sederhana
- Menggunakan lebih dari 2.000 kata
- Bertanya dengan kalimat yang benar
- Menjawab pertanyaan dengan tepat
- Mengungkapkan pendapat dengan menggunakan kata sifat seperti baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dan sebagainya.
- Menyatakan alasan di balik keinginan atau ketidaksetujuan
- Berpartisipasi aktif dalam percakapan
|
|
6 Tahun
|
Motorik Kasar:
- Berlatih gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk meningkatkan kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan
- Menyesuaikan gerakan mata, tangan, dan kepala saat menirukan tarian atau senam
- Bermain permainan fisik sambil mengikuti aturan yang berlaku
- Menguasai keterampilan menggunakan kedua tangan, baik kanan maupun kiri
- Melakukan aktivitas menjaga kebersihan diri dengan baik
|
|
Motorik Halus:
- Menggambar bentuk-bentuk yang lebih rumit seperti layang-layang
- Menulis nama depan dan belakang
- Membuat dan menulis kalimat pendek
- Mengikat sepatu
- Menyisir rambut
|
|
Kognitif:
- Menggambar 12-14 bagian tubuh manusia
- Memahami konsep angka hingga 20
- Mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan sederhana
- Mampu mengeluarkan kata-kata yang dieja dengan benar
- Mampu membaca sekitar 250 kata hingga akhir kelas satu
- Menunjukkan aktivitas eksploratif dan penyelidikan seperti percobaan “apa yang terjadi ketika air ditumpahkan”
- Mengenali perbedaan ukuran dengan konsep “lebih dari”, “kurang dari”, dan “paling/ter”
- Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan seperti “ayo bermain pura-pura seperti burung”
- Mampu merencanakan kegiatan yang akan dilakukan
- Mengenali sebab-akibat dalam lingkungan sekitarnya, misalnya, angin membuat daun bergerak
- Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran, dengan tiga variasi yang berbeda
- Mengelompokkan benda ke dalam kelompok yang sama atau sejenis, termasuk kelompok berpasangan dengan lebih dari dua variasi.
- Mengenali pola ABCD-ABCD
- Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang terkecil hingga terbesar atau sebaliknya.
- Mencocokkan nomor dengan lambang nomor yang sesuai
- Mengenali berbagai macam huruf vokal dan konsonan
|
|
Sosial Emosional
- Memiliki teman dengan jenis kelamin yang sama
- Mampu membedakan antara fantasi dan kenyataan
- Merasa ingin menjadi seperti teman-temannya dan menyenangkan mereka
- Mampu menyesuaikan diri dengan situasi baru
- Menunjukkan kehati-hatian terhadap orang asing
- Mematuhi aturan yang berlaku di kelas
- Mulai mampu mengatur diri sendiri.
- Menunjukkan sikap toleransi.
- Mengekspresikan emosi sesuai dengan situasi yang ada, seperti bahagia, sedih, antusias, takut.
- Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai norma yang berlaku di lingkungan anak
|
|
Kemampuan Reseptif:
- Menanyakan arti kata-kata asing saat tidak mengerti
- Memahami perintah sederhana
- Mengulangi kalimat yang lebih kompleks
- Memahami aturan dalam permainan
- Menikmati membaca buku
- Mengidentifikasi suara huruf awal dari nama-nama benda di sekitarnya
- Memahami hubungan antara bunyi dan huruf
- Memahami makna kata dalam sebuah cerita
|
|
Kemampuan Ekspresif:
- Mengulang kalimat dengan panjang sekitar 8 hingga 10 kata
- Menjelaskan peristiwa secara berurutan
- Mengetahui hari dalam seminggu
- Mengenal sekitar 10.000 kosakata
- Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
- Berkomunikasi lisan dengan menggunakan kosa kata yang kaya dan mengenal simbol-simbol yang berkaitan dengan membaca, menulis, dan berhitung
- Menyusun kalimat sederhana dengan struktur yang lengkap (subjek-predikat-objek)
- Mengungkapkan ide kepada orang lain dengan lebih banyak variasi kata
- Melanjutkan bagian cerita atau dongeng yang telah didengarkan
- Membaca dan menulis nama sendiri
|
